Досліджено особливості механізмів самоусвідомлення прийомних дітей в результаті зміни сімейного середовища. Виокремлено показники нормативного розвитку ідентичності у дитячому віці (від народження до 12-ти років), описано ризики у розвитку ідентичності дитини в умовах прийомної сім'ї, а також виявлено психологічні умови для оптимального розвитку ідентичності прийомної дитини. Обгрунтовано важливість значущого дорослого, який є інтегруючою особою для опрацювання минулого життєвого досвіду прийомної дитини. Доведено, що розвиток ідентичності таких дітей не суперечить показникам нормативного розвитку, однак може мати інші напрями становлення та поведінкові прояви. Зазначені особливості пов'язані з психологічними травмами, яких прийомна дитина зазнала у попередньому сімейному оточенні. Наведено інструментарій для комплексної діагностики розвитку ідентичності дитини в умовах прийомної сім'ї з урахуванням особливостей їх функціонування та минулого досвіду прийомної дитини; подано аналіз результатів емпіричного дослідження особливостей ідентичності прийомної дитини від 4-х до 12-ти років. Розроблено та апробовано комплексну коригувально-розвивальну програму розвитку ідентичності дитини в умовах прийомної сім'ї, яка грунтується на поєднанні психотерапевтичної роботи безпосередньо з прийомною дитиною та консультативного супроводу прийомних батьків з метою опанування ними методів розвитку ідентичності дитини в умовах прийомної сім’ї.

• Демірджі Тетяна Василівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"