Теоретично обгрунтувано концептуальні засади методичної системи адаптивного навчання (АН) фізики в закладах вищої технічної освіти (ЗВТО), що враховує особливості організації навчального процесу та відповідає новому стилю мислення студентів. Проаналізовано сучасні вимоги до фізичної компетентності майбутніх інженерів та умови, в яких відбувається навчання фізики у ЗВТО. Обгрунтовано педагогічні умови управління мотиваційними процесами АН молоді з вираженими ознаками мозаїчно-кліпового мислення. Представлено технології надання лекційного матеріалу, проведення практичних занять і здійснення контролю знань із фізики. Розкрито роль електронних засобів у реалізації нових технологій навчання фізики. Доведено необхідність АН математики відповідно до потреб професійно-спрямованого навчання фізики та створення інтегрованого комплексу фізико-математичних дисциплін, що відповідає STEM-напряму навчання.

• Літвінова Марина Борисівна (фізико-математичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"