Розглянуто теоретико-методичні основи концепції профілактики й корекції функціональних порушень опорно-рухового апарату студентів у процесі фізичного виховання з використанням інноваційних технологій. Виділено та обгрунтовано її складові, соціально-педагогічні, особистісні й біологічні передумови. Наведено три групи підходів до даної проблеми і концептуальну основу, що включає мету концепції, завдання, принципи та умови її практичної реалізації.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"