Увагу приділено питанням поєднання інноваційних педагогічних технологій із традиційними, що дає змогу перейти від дисциплінарної моделі навчання до системної, організувати творчу професійно спрямовану діяльність студентів, особистісно орієнтувати процес навчання у ВНЗ. Визначено шляхи інноваційного розвитку педагогічної діяльності викладача іноземної мови. Подано інформацію щодо впровадження інноваційної технології інтегрованого предметно-мовного навчання у формування та розвиток вмінь іншомовного професійного спілкування майбутніх офіцерів ВНЗ. Визначено роль укладання перекладного англо-російсько-українського словника термінів дорожньої та мостобудівельної галузі у формуванні мовленнєвої компетенції студентів. Розглянуто принципи вмотивованості як складову частину комунікативного методу навчання іноземної мови. Висвітлено загальні аспекти семантизації слів у різних видах мовленнєвої діяльності. Подано інформацію про колективно-групове навчання з використанням прикладних комп'ютерних програм на заняттях з іноземної мови. Розглянуто питання ефективного використання елементів сучасних методів навчання у процесі викладання української мови та літератури в рамках нового державного стандарту. Розкрито особливості застосування кейс-методів у процесі викладання мов у ВНЗ. Висвітлено питання формування національно-патріотичного усвідомлення учнів шляхом упровадження інноваційних технологій на уроках української мови.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"