Розглянуто проблеми формування багаторівневої стратегії як методу диференційного підходу під час викладання іноземних мов. Розкрито можливості оптимізації навчального процесу на початковому етапі вивчення німецької мови. Розглянуто питання вибору підручника як запоруки успішного вивчення іноземної мови. Увагу приділено використанню сучасних технологій під час вивчення англійської мови. Висвітлено проблеми перекладу ідіом. Охарактеризовано два підходи до перекладу сленгу у художньому тексті. Подано інформацію про основні компоненти наукової статті, зокрема, наведено рекомендації щодо написання частини "Результати дослідження".

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"