Розглянуто внесок педагогічної спадщини видатного українського педагога II половини XX ст. В. О. Сухомлинського в розвиток педагогічної науки. Проаналізовано різні напрями його діяльності, виокремлено провідні домінанти його педагогіки. Висвітлено питання освіти в педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського в контексті наукового доробку вітчизняних і зарубіжних науковців. Увагу приділено особливостям навчально-виховної концепції видатного педагога. Розкрито вимоги до педагога взагалі та предметника зокрема. Розглянуто зміст, форми, методи та засоби організації навчально-виховного процесу в закладах із підготовки майбутніх вчителів, наголошено на їх психолого-педагогічній підготовці, формуванні загальнокультурної компетентності, готовності реалізувати на практиці ідеї нової української школи. Обгрунтовано значущість системної роботи з молодими вчителями на основі продуктивного використання провідних концептів педагогічної спадщини гуманістичної педагогіки В. О. Сухомлинського, зокрема змістовних традиційних тижнів, біля витоків яких стояв особисто педагог.

• Завгородня Тетяна Костянтинівна (1949–) (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"