Розкрито теоретико-методологічні засади, практику педагогічної підтримки (ПП) обдарованих школярів та умови її ефективності. Обгрунтовано основні історичні періоди становлення та розвитку системи ПП обдарованих школярів у східноукраїнському регіоні. Подано інформацію щодо оцінки ефективності системи ПП обдарованих школярів на регіональному рівні. Висвітлено питання вдосконалення системи позакласної та позашкільної виховної роботи. Розглянуто особливості підготовки педагогів для роботи з обдарованими школярами. Наведено рекомендації щодо вдосконалення регіональних систем ПП обдарованих школярів в Україні.

• Кабанець Марина Миколаївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"