Наведено результати досліджень, що стосуються концепції вивчення іноземної мови в умовах організації навчального процесу, новітніх технологій навчання іноземним мовам на сучасному етапі, а також актуальних проблем перекладознавства. Увагу приділено питанням організації та проведення контролю знань студентів на заняттях з іноземної мови. Висвітлено особливості проявів змін у давньоанглійському консонантизмі крізь призму прикметників. Окреслено перспективи використання множинних форм інтелекту для розвитку творчого мислення та формування пізнавальних стилів студентів. Здійснено аналіз Геттизберзької промови А. Лінкольна, висвітлено прагматичний і семантичний аспекти. Подано інформацію про відтворення багатозначних концептів під час перекладу в сучасній українській шотландистиці (на прикладі анонімного ламенту "Quhen Alysandyr oure kyng was dede", XIII ст., рання скотс).

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"