На основі теоретичного, порівняльного й системного аналізу сучасних дидактичних моделей обгрунтовано теоретико-методологічні засади та визначено сутність проблеми розвитку автономності студентів в умовах інтеграції освітньої й самоосвітньої діяльності. Доведено ефективність моделі системи досліджуваного феномена шляхом упровадження в практику роботи вищої школи. Розкрито сутність поняття автономності. Розглянуто інтеграцію освітньої й самоосвітньої діяльності студентів вищої школи як організаційно-дидактичну основу розвитку їхньої автономності.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Попов Роман Анатолійович (державне управління)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"