Досліджено проблему формування готовності майбутніх учителів до профілактики порушень зору учнів початкової школи (ПШ) під час професійної підготовки. Проаналізовано стан розробленості проблеми формування готовності ціх учителів до профілактики порушень зору учнів ПШ. Виявлено, теоретично обгрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови формування готовності фaхів до профілактики порушень зору учнів ПШ (забезпечення усвідомленої мотивації майбутніх учителів до профілактики порушень зору учнів ПШ; розширення змісту навчального курикулуму з урахуванням специфіки організації профілактики порушень зору учнів ПШ, удосконалення програм педагогічної практики через доповнення її відповідними завданнями, що стосуються профілактики порушень зору учнів ПШ). Спроектовано модель формування готовності таких учителів до профілактики порушень зору в дітей ПШ, що складається з цільового та теоретико-методологічного, змістово-технологічного та результативно-діяльнісного блоків. Визначено критерії, показники та рівні сформованості ціх учителів до профілактики порушень зору учнів ПШ.

• Шеремет Ігор Віталійович (педагогічні науки)
• Шеремет Інеса Володимирівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"