Розглянуто роботу в дитячо-юнацьких спортивних школах на етапах початкової підготовки, які відрізняються великим розмаїттям засобів і методів тренування, які вимагають від юних спортсменів прояву організованості, ініціативи, що сприяє вдосконаленню всіх фізичних якостей та вихованню організаційних навичок і працелюбності дітей. Здійснюване в тісному зв'язку з розумовим, моральним, естетичним вихованням та трудовим навчанням фізичне виховання й спорт, зокрема, сприяють усебічному розвитку юних спортсменів. Підвищення ефективності підготовки юних спортсменів - найбільш гостра проблема школи спорту. Роботу багатьох спортивних шкіл характеризують утрати спортивних дарувань, а також незацікавленість дітей у спорті. Традиційними стали роз'єднаність загальноосвітніх і спортивних шкіл у виконанні завдань масового юнацького спорту, недостатня відповідність організаційних форм підготовки досягненням сучасної методики. Мета дослідження - розробити й експериментально обгрунтувати програму розвитку швидкісно-силових якостей легкоатлетів на етапі початкової підготовки. Визначено рівень розвитку швидкісно-силових якостей спортсменів на етапі початкової підготовки, розробка програми розвитку швидкісно-силових якостей спринтерів, перевірка ефективності цієї програми. Використано аналіз науково-методичної літератури, педагогічне спостереження, педагогічне тестування, педагогічний експеримент, методи математичної статистики. Результати проведених досліджень засвідчують, що під впливом розробленої технології показники швидкісно-силових якостей юних спортсменів вірогідно покращились: із бігу на 30 м із низького старту - на 6,63 %, із бігу на 30 м із ходу - на 7,09 %, із бігу 300 м - на 1,27 %, стрибка в довжину з місця - на 4,21 % та кидка ядра двома руками - на 41,4 %. Результати проведеного педагогічного експерименту свідчать про те, що навчально-тренувальний процес спортсменів на етапі початкової підготовки має свою специфіку, зумовлену їх анатомо-фізіологічними і психологічними особливостями, а також пристосуванням до нових умов, які виникають у результаті поєднання тренування з навчанням у школі. Тому існує необхідність пошуків нових прийомів та методів тренування, що враховували б виявлені особливості.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Саволайнен Оксана Володимирівна (фізичне виховання та спорт)
• Кузнецов Валерій Дмитрович (технічні науки)
• Кузнецов Володимир Іванович (фізико-математичні науки)
• Кузнецов Валерій Геннадійович (технічні науки)
• Кузнецов Віталій Володимирович (юридичні науки)
• Кузнецов Владислав Олександрович (1942–) (технічні науки)
• Кузнецов Володимир Олександрович (філологічні науки)
• Кузнецов Вячеслав Олександрович (історичні науки)
• Кузнецов Віталій Вадимович (технічні науки)
• Кузнецов Володимир Вікторович (медичні науки)
• Кузнецов Віктор Васильович (медичні науки)
• Кузнецов Валерій Валерійович (технічні науки)
• Кузнецов Валерій Миколайович (медичні науки)
• Кузнецов Віталій Владиславович (технічні науки)
• Кузнецов Володимир Анатольович (технічні науки)
• Кузнецов Василь Олексійович (фізико-математичні науки)
• Кузнєцов Володимир Іванович (1946–) (філософські науки)
• Кузнецов Володимир Григорович (1935–) (технічні науки)
• Кузнецов Володимир Миколайович (фізико-математичні науки)
• Кузнєцов Володимир Іванович (1886–1953) (хімічні науки)
• Черкашин Роман Євгенович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"