Наведено кореляцію показників сторін фізичної підготовленості студентів за загальноприйнятими тестами, а також проблематику реалізації ефективного процесу фізичного виховання у закладах вищої освіти педагогічного профілю. Мета роботи - визначити взаємозв'язок показників тестів, які визначають рівень фізичної підготовленості студентів-педагогів. Об'єкти: студенти педагогічних спеціальностей: 213 дівчат (I курс - 136, III курс - 77) і 34 хлопці (I курс - 21, III курс - 13). Матеріал і методи: аналіз науково-методичних джерел; педагогічне тестування; кореляційний аналіз. Встановлено, що спостерігається скорочення кількості студентів (хлопців і дівчат), які регулярно відвідують заняття з фізичної культури. Виявлено, що рівень фізичної підготовленості, за результатами більшості тестових вправ, знижується протягом періоду навчання. Спостерігається неоднорідність результатів більшості тестів, що вказує на їх рухову складність для поточного рівня фізичної підготовленості студентів, які брали участь у дослідженні. Необхідна детальна розробка заходів щодо підвищення мотивації та ціннісних орієнтацій щодо відношення студентів педагогічних спеціальностей до регулярної фізичної активності, а також поєднання індивідуального та групового підходу при розробці фізкультурних програм.

• Єфременко Андрій Володимирович (фізичне виховання та спорт)
• Єфременко Андрій Миколайович (фізичне виховання та спорт)
• Блізнюк Світлана Станіславівна (фізичне виховання та спорт)
• Клименченко Вікторія Григорівна (фізичне виховання та спорт)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"