На основі аналізу психолого-педагогічної літератури та педагогічної практики з'ясовано сутність девіантної поведінки підлітків, установлено критерії, показники та рівні її прояву. Визначено особливості та принципи педагогічної профілактики поведінкових девіацій учнів ЗОШ. Теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови профілактики девіантної поведінки підлітків. На засадах середовищного підходу розроблено методику педагогічної профілактики девіантної поведінки підлітків, яка забезпечує створення у соціально-виховному просторі ЗОШ широких можливостей для творчого самовираження і конструктивного самоствердження підлітків, їх залучення до змістовної культурно-дозвіллєвої діяльності та міжособистісного спілкування.

• Самойлов Андрій Миколайович (фізико-математичні науки)
• Самойлов Анатолій Миколайович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"