Розглянуто актуальне питання підвищення ефективності фізичного виховання майбутніх учителів шляхом підготовки та залучення студентів педагогічного фаху до самостійних занять фізичними вправами. Висвітлено основи організації самостійної фізкультурно-оздоровчої діяльності студентів педагогічних університетів. Визначено структуру готовності до самостійних занять фізичними вправами студентів, що включає мотиваційний, когнітивний і діяльнісний (практичний) компоненти. Вивчено передумови формування умінь і навичок до самостійної фізкультурно-оздоровчої діяльності майбутніх учителів, з'ясовано проблемні моменти сучасної системи фізичного виховання у вищих педагогічних закладах освіти. Представлено методику формування умінь і навичок до самостійних занять фізичними вправами студентів педагогічних університетів. Запропоновано критерії оцінювання, показники та рівні готовності студентів педагогічних спеціальностей до самостійних занять фізичними вправами. Підтверджено ефективність упровадження методики формування умінь і навичок до самостійних занять фізичними вправами студентів позитивною динамікою мотивації, теоретичної та методичної підготовленості, показників фізичного стану та професійно важливих психофізіологічних показників розвитку організму майбутніх учителів.

• Матвієнко Михайло Іванович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"