Висвітлено проблему соціалізації старших дошкільників із загальним недорозвиненням мовлення. Визначено критерії, показники та рівні сформованості соціалізованості старших дошкільників із загальним недорозвиненням мовлення. Виявлено особливості прояву соціального становлення старших дошкільників спеціальних дошкільних навчальних закладів. Визначено педагогічні умови ефективної соціалізації старших дошкільників із загальним недорозвиненням мовлення: організація взаємодії дітей у єдиному соціально-розвивальному середовищі ДНЗ; розвиток мовленнєвих комунікацій дітей із загальним недорозвиненням мовлення в ігровій діяльності; створення мовленнєво-стимулювального простору для забезпечення соціального досвіду дітей із загальним недорозвиненням мовлення.

• Лемещук Марина Анатоліївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"