На основі теоретичного аналізу психолого-педагогічної літератури визначено педагогічну сутність понять: "здоров'язбережувальна поведінка старших дошкільників", "виховання здоров'язбережувальної поведінки дітей". Охарактеризовано особливості взаємодії дошкільних навчальних закладів і сім'ї у процесі виховання здоров'язбережувальної поведінки дітей. Визначено критерії, показники та охарактеризовано рівні вихованості здоров'язбережувальної поведінки дітей старшого дошкільного віку: достатній, задовільний, низький. Обгрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови виховання здоров'язбережувальної поведінки старших дошкільників у взаємодії дошкільних навчальних закладів і сім'ї.

• Андрущенко Наталія Вікторівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"