Висвітлено проблему розвитку туристсько-краєзнавчої роботи в позашкільних навчальних закладах України в другій половині XX — на початку XXI ст. Розкрито історіографію, джерельну базу та поняттєво-категорійний апарат дослідження. Охарактеризовано передумови розвитку туристсько-краєзнавчої діяльності в системі позашкільної освіти, окреслено основні тенденції та етапи формування і становлення організаційної структури позашкільних закладів з розвитку туристсько-краєзнавчої роботи за радянського й сучасного періодів. Визначено функції туристсько-краєзнавчої діяльності позашкільних навчальних закладів (навчально-пізнавальна, виховна, оздоровча, профорієнтаційна, соціально-адаптивна). Здійснено комплексний аналіз основних форм туристсько-краєзнавчої роботи в позашкільних навчальних закладах України досліджуваного періоду (краєзнавчі екскурсії, туристські походи, експедиційний рух; туристські табори і бази, зльоти, музейна, гурткова, клубна робота тощо) та змісту і методів їх реалізації. Виокремлено регіональні особливості діяльності позашкільних туристсько-краєзнавчих закладів держави, обгрунтовано можливості творчого використання цього досвіду в сучасному освітньо-виховному процесі.

• Косило Михайло Юрійович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"