Науково обгрунтовано теоретичні засади формування професійної готовності майбутніх рятувальників до діяльності в екстремальних умовах у ВНЗ ДСНС України, що грунтуються на положеннях системного, синергетичного, цілісного, аксіологічного, діяльнісного та компетентнісного підходів та ідеях психопедагогіки. На основі психолого-педагогічного аналізу поняття професійної готовності майбутніх рятувальників до діяльності в екстремальних умовах із урахуванням особливостей професійної діяльності фахівців цивільного захисту і напрямів реформування системи ДСНС України запропоновано шляхи її формування в освітньому процесі профільних ВНЗ. Охарактеризовано компоненти професійної готовності майбутніх рятувальників до діяльності в екстремальних умовах, обгрунтовано психолого-педагогічні умови та розроблено структурно-функціональну модель її формування, вдосконалено методичні підходи щодо вирішення поставленої проблеми. Доведено, що реалізація моделі та застосування авторської методики формування професійної готовності майбутніх рятувальників до діяльності в екстремальних умовах в освітньому процесі ВНЗ ДСНС України сприяють особистісному і професійному розвитку курсантів, позитивно впливають на розвиток їх якостей особистості, необхідних для ефективної діяльності в екстремальних ситуаціях.

• Коваль Ігор Святославович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"