Вивчено історичний екскурс навчання дітей протипожежної грамоти. Здійснено теоретичний аналіз напрямку пожежної безпеки в контексті виховання безпеки життєдіяльності дитини. Проведено науковий аналіз психолого-педагогічного аспекту вітчизняного досвіду з навчання дітей пожежної безпеки, визначено зміст і сутнісні характеристики пожежної безпеки в контексті виховання молодших школярів на цьому етапі. Обгрунтовано критерії та показники формування у молодших школярів знань про пожежну безпеку, проаналізовано їх реальний рівень сформованості. Вперше на основі врахування особливостей суб'єкт-об'єктного впливу ''вчителі - рятувальники - батьки'' розроблено, теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено комплекс форм та методів формування у молодших школярів знань про пожежну безпеку у виховній позакласній роботі. Значно розширено зміст освіти молодших школярів з питань пожежної безпеки, доповнивши його знаннями про безпечний алгоритм дій у пожежонебезпечних ситуаціях, в які згідно зі статистикою потрапляють діти та з урахуванням місця проживання школярів й облаштування кімнат. Розроблено форми та методи підготовки батьків до виховання культури пожежної безпеки власних дітей, зважаючи на вогненебезпечні ситуації, що можуть виникнути у них вдома.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Черкашин Олександр Віталійович (педагогічні науки)
• Черкашин Олександр Володимирович (технічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"