Здійснено наукову інтерпретацію естетичної культури як суспільної, культурологічної та особистісної категорії, які мають об'єктивну й суб'єктивну детермінацію і перебувають у тісному взаємозв'язку із суспільно-історичним досвідом освоєння світу прекрасного. З'ясовано сутність, структуру та функції естетичної культури дизайнерів і визначено, що вона перебуває в стані динамічного розвитку, основою якого є внутрішній механізм, побудований на взаємозв'язку найважливіших складників: естетичної свідомості, естетичної активності та естетичної самоорганізації. Розроблено та теоретично обгрунтовано концепцію та педагогічну систему формування естетичної культури майбутніх дизайнерів у закладах вищої освіти, визначено її мету, завдання, напрями та принципи, з'ясовано педагогічні умови для її успішної реалізації; розроблено компоненти, критерії, показники та рівні сформованості естетичної культури майбутніх дизайнерів у закладах вищої освіти; визначено роль та освітньо-виховні можливості вищої школи в формуванні їхньої естетичної культури, структурно-функціональної моделі цієї системи. Розроблено й обгрунтовано програмно-методичне забезпечення педагогічної системи формування естетичної культури майбутніх дизайнерів, як-от: змістові модулі та тематичні розділи комплексної програми; методика формування естетичної культури майбутніх дизайнерів у закладах вищої освіти.

• Томашевський Володимир Володимирович (педагогічні науки)
• Томашевський Володимир Васильович (фізичне виховання та спорт)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"