Визначено й обґрунтовано сутність і структуру феноменів «експертно- аналітична діяльність майбутніх менеджерів освіти» та «підготовленість майбутніх менеджерів освіти до експертно-аналітичної діяльності в загальноосвітніх закладах». Уточнено поняття «експертно-аналітична діяльність», «експертиза». Виявлено критерії, показники та охарактеризовано рівні підготовленості майбутніх менеджерів освіти до експертно-аналітичної діяльності в загальноосвітніх закладах. Визначено педагогічні умови підготовки цих менеджерів до експертно-аналітичної діяльності в таких закладах. Розроблено й апробовано модель та експериментальну методику підготовки майбутніх менеджерів освіти до експертно-аналітичної діяльності в цих закладах.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"