Розкрито сутність поняття "гейміфікований підхід до опанування англійської мови за професійним спрямуванням" як новітнього методу підвищення ефективності формування іншомовної комунікативної компетентності майбутніх суднових механіків. Визначено структуру іншомовної комунікативної компетентності майбутніх суднових механіків, яку утворюють професійне спрямування, засоби навчання, предмет професійної діяльності, виробничі функції, вимоги роботодавця, навчальне середовище та умови навчання. Визначено педагогічні умови, обгрунтовано, розроблено та перевірено структурну модель формування іншомовної комунікативної компетентності майбутніх суднових механіків. Запропонована модель відповідає низці вимог, що забезпечують її функціонування. Спроектовано методику формування іншомовної комунікативної компетентності майбутніх суднових механіків, яка передбачає три етапи її впровадження, а саме: нормативний, практичний та результативний.

• Юрженко Альона Юріївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"