Проаналізовано стан дослідження проблеми формування фахової компетентності майбутніх медичних сестер. Розглянуто зарубіжний та вітчизняний досвід фахової підготовки цих сестер у медичних навчальних закладах. Виокремлено особливості, зміст і структуру їх фахової компетентності. Визначено, теоретично обґрунтовано педагогічні умови та структурно-функційну модель формування фахової компетентності майбутніх медичних сестер. Уточнено критерії, показники та рівні сформованості їх фахової компетентності. Експериментально перевірити педагогічні умови формування фахової компетентності майбутніх медичних сестер.

• Поєдинцева Лариса Леонідівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"