Відповідність якості освіти потребам людини, суспільства, держави визначило необхідність модернізації української освіти та забезпечення балансу між запитами ринку праці та розвитком системи фахової передвищої освіти (ПВО). Вирішення проблем з удосконалення освітніх технологій і впровадження інноваційних методів навчання є актуальним завданням розроблення педагогічних засобів формування загальних і професійних компетентностей, критеріїв і методик оцінювання досягнення студентами запланованих результатів навчання. Мета роботи - аналіз теорії, практики та перспектив оцінювання якості підготовки фахівців у коледжах. Для досягнення мети застосовано сукупність теоретичних (опис, аналіз, синтез, порівняння, узагальнення) та емпіричних (спостереження, опитування, анкетування) методів дослідження. Суть дослідження полягає в тому, що підвищення якості підготовки фахівців у закладах фахової ПВО з урахуванням особливостей реформування вітчизняної системи освіти та потреб національного ринку праці неможливе без сучасного методичного забезпечення оцінювання їхньої підготовки. Проведення опитування педагогічних працівників із неоднаковим педагогічним стажем і науковими званнями з різних областей України надало змогу з'ясувати сучасні особливості оцінювання якості підготовки фахівців у технікумах і коледжах. Із метою дослідження готовності викладачів до оцінювання якості підготовки фахівців у технікумах і коледжах розроблено та розіслано анкети до всіх навчальних закладів, з якими підписано договір про співробітництво. За результатами анкетування запропоновано модернізацію комплексу головних принципів оцінювання якості навчання та шляхи досягнення об'єктивного педагогічного контролю. Зроблено висновки, що застосування основних принципів оцінювання якості професійної освіти з використанням експериментальних досліджень надало змогу довести необхідність урахування педагогічних умов для належного оцінювання якості підготовки фахівців у коледжах. Результати дослідження оцінювання якості підготовки фахівців у технікумах і коледжах зумовили необхідність розробки комплексу заходів щодо модернізації оцінювання якості підготовки. У ході дослідження готовності викладачів до оцінювання якості підготовки фахівців доведено необхідність запровадження методичної системи оцінювання якості підготовки фахівців у закладах фахової ПВО та розроблення її структурної моделі.

• Каленський Андрій Анатолійович (педагогічні науки)
• Пащенко Тетяна Миколаївна (педагогічні науки)
• Мося Ірина Анатоліївна (педагогічні науки)
• Ваніна Наталія Миколаївна (економічні науки)
• Калашнік Наталія Василівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"