Висвітлено проблему соціально-філософської концептуалізації феномену агресії в умовах соціокультурних трансформацій. Суспільства транзитного характеру, до яких із впевненістю можна віднести й українське, є загальновідомим простором для актуалізації феномену агресії, а подолання зазначеної ситуації потребує проведення соціально-філософських досліджень, здатних осягнути сутність соціокультурних трансформаційних процесів та запропонувати стратегії мінімізації та упередження агресії. Концептуалізовано сутність агресії як соціокультурного феномену та проаналізовано термінологічну взаємодію "агресія - агресивність", досліджено метафізичні виміри та амбівалентну природу феномену агресії. Здійснена систематизація форм репрезентації агресії у сучасному суспільстві та виявлено специфіку агресії у соціокультурному просторі інтерперсональної взаємодії. Розкрито сутність мобінгу як форми актуалізації агресії у соціальній групі та концептуалізовано особливості феномену агресії у соціокультурному просторі сім'ї. Виявлено потенціал ритуалу та антропотехнік у процесах мінімізації та упередження агресії, проаналізовано роль мистецтва як чинника упередження агресивності та розкрито можливості соціального катарсису у розв'язанні конфліктів. Продемонстровано специфіку релігії як детермінанти агресивності у сучасному суспільстві, виявлено можливості освітнього гуманізму в упередженні формування агресивних світоглядних орієнтацій. Здійснено концептуалізацію освітньої стратегії упередження агресивності дітей та підлітків, розроблено механізм подолання агресивності сучасних студентів. Концептуалізовано систему соціокультурних детермінант агресивності сучасного українця, обґрунтовано комунікативні стратегії, орієнтовані на упередження проявів агресії в українському суспільстві.

• Качмар Оксана Василівна (економічні науки)
• Качмар Олександра Василівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"