Досліджено актуальні проблеми педагогічного проектування в системі загальної середньої освіти. Проаналізовано та запропоновано розв'язання актуальної наукової проблеми теоретичного обґрунтування і практичної реалізації педагогічного проектування в сучасних умовах реформування освіти. Досліджено процес педагогічного проектування, розроблення та практичної реалізація педагогічних проектів у системі загальної середньої освіти, що здійснюються у контексті концепції Нової української школи, на засадах інтегративного та діяльнісного підходів. Обґрунтовано умови педагогічного проектування, виявлено соціальні чинники впливу на процес педагогічного проектування, засоби організаційного й методичного забезпечення процесу педагогічного проектування, що сприятиме підвищенню рівня професійної компетентності педагогічних працівників. Розроблено дидактичну модель педагогічного проектування в системі загальної середньої освіти, що є структурованою сукупністю взаємопов'язаних і взаємозумовлених складових процесу проектування, спрямованих на забезпечення ефективної проектної педагогічної діяльності в системі загальної середньої освіт. Розроблено, експериментально апробовано й упроваджено в навчальнии процес авторські педагогічні проекти: з оновлення змісту, методів, педагогічних технологій організації навчального процесу у закладах загальної середньої освіти; зі створення інноваційно-інформаційного освітнього середовища; з підготовки педагогічних працівників до проектної діяльності; а також допоміжні матеріали до них. Представлено результати дослідження та практичні рекомендації організації проектної педагогічної діяльності активізують проектну діяльність педагогів, сприяють розвитку професійної компетентності та їх особистісному розвиткові.

• Пушкарьова Тамара Олексіївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"