Уперше як окремий дидактичний феномен досліджено тестове оцінювання навчальних досягнень старшокласників на уроках історії України. Розроблено матрицю тесту для оцінювання рівня розвитку складників предметної історичної компетентності. Обґрунтовано методичні умови ефективної реалізації тестового оцінювання старшокласників з історії України, зокрема: підготовка вчителів до створення та використання тестових завдань для оцінювання учнів, психологічна та пізнавальна готовність старшокласників до участі в тестовому оцінюванні, системне застосування тестового оцінювання навчальних досягнень учнів після кожної теми або розділу курсу. Розроблено й експериментально перевірено методику тестового оцінювання навчальних досягнень учнів 10 - 11 класів на уроках історії України.

• Андрійчук Ольга Іванівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"