Проведено комплексний загальнотеоретичний правовий аналіз особливостей реалізації права на освіту людей з інвалідністю. Розкрито методологію дослідження та наведено огляд джерельної бази. Схарактеризовано право на освіту, визначено правовий статус людей з інвалідністю. Досліджено юридичні засади реалізації права на освіту людей з інвалідністю. Розкрито правову природу інклюзивного освітнього середовища, висвітлено соціально-правові особливості інклюзивного навчання людей з інвалідністю в структурі системи освіти. Визначено принципи інклюзивного освітнього середовища, що є основними концептами для реалізації права на освіту людей з інвалідністю, з-поміж яких: гуманізація освітнього середовища; еластичність освіти; доступність освіти; гнучкість і відкритість освіти; комплексність правової політики у сфері інклюзивності; системність ідеології повного включення; науково-технічна досконалість освітнього простору; соціальне партнерство. Проаналізовано зарубіжну практику реалізації права на освіту людей з інвалідністю. Визначено правові, організаційні, соціально-професійні заходи щодо удосконалення реалізації права на освіту людей з інвалідністю в Україні.

• Вінтоняк Юлія Іванівна (юридичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"