Монографія присвячена комплексному аналізу процесу організації соціокультурного простору закладу загальної середньої освіти гірської місцевості регіону Українських Карпат кінця XX - початку XXI ст. У виданні увиразнено діяльність гірської школи як освітньо-педагогічного феномена, проаналізовано ефективні механізми територіально-просторового підходу до організації освітнього процесу; описано дієві компоненти соціокультурного простору, розкрито соціокультурні та професійно-педагогічні детермінанти освітньої діяльності вчителів, з’ясовано умови інтелектуального зростання та особистісного розвитку учнів гірських шкіл, визначено позитивну динаміку соціокультурної спрямованості державно-громадського управління інноваційним закладом освіти в гірській місцевості. Рекомендовано науковцям, учителям, менеджерам освітньої діяльності, студентам, усім, хто цікавиться проблемами організації соціокультурного простору інноваційних закладів загальної середньої освіти в контексті глобалізаційних викликів та суспільних трансформацій.

 Наукова періодика України 

---

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"