Вперше запропоновано теоретичні та методологічні засади формування предметної компетентності з фізики у студентів медичних коледжів під час вивчення оптики в системі ступеневої підготовки медичних фахівців, які орієнтовані на досягнення рівня предметної компетентності з фізики, достатнього для забезпечення становлення спеціальних (фахових) компетентностей. Вперше запропоновано методичні засади реалізації індивідуального підходу в навчанні фізики в умовах комплексного використання традиційних та інноваційних освітніх моделей, які забезпечать підвищення рівня предметної компетентності студентів медичних коледжів з фізики. Вперше запропоновано структуру та зміст навчально-методичного комплекту “Фізика в медичних коледжах” для студентів і викладачів медичних навчальних закладів як засобу підвищення рівня предметної компетентності з фізики з урахуванням складу та структури наукового знання, а також на основі принципів інтеграції предметів загального та професійного циклів підготовки та професійної спрямованості навчання. Удосконалено методичні підходи до формування предметної компетентності з фізики у студентів медичних навчальних закладів під час вивчення оптики. Подальшого розвитку набули методичні засади реалізації принципу наступності у навчанні фізики в медичних коледжах.

• Сондак Олена Володимирівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"