Висвітлено теоретичні та методичні засади соціалізації учнів з особливими освітніми потребами в умовах шкільного середовища. Визначено та схарактеризовано концептуальні основи соціалізації учнів з особливими освітніми потребами в зарубіжній та українській педагогіці. Розкрито зміст аксіологічної, організаційно-педагогічної, психопедагогічної та соціологічної детермінант навчання учнів з особливими освітніми потребами. Оцінено готовність педагогів до роботи в умовах інклюзивного навчання. Висвітлено практичні аспекти та специфіку роботи вчителя з учнями з особливими освітніми потребами в умовах закладу загальної освіти.

• Козіброда Лариса Володимирівна (фізичне виховання та спорт)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"