Викладено теоретичні основи педагогічної інноватики. Висвітлено думки науковців щодо сутності понять "освітня інновація", "педагогічна інновація", "інноваційний процес", "інноваційна діяльність", а також різні підходи до класифікації інновацій в освіті. Подано інформацію про інноваційну діяльність педагогічних колективів Луганщини, їх пошуки та моделі запровадження інноваційних продуктів в освітній процес, результи цієї роботи.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"