Розкрито генезу організаційно-змістових засад методичної роботи в дошкільних навчальних закладах (ДНЗ) України (20-30-ті pp. XX ст.) як педагогічного феномену. З'ясовано передумови розвитку організаційно-змістових засад методичної роботи в ДНЗ у досліджуваний період (суспільно-політичні, соціально-економічні, педагогічні). На основі визначених критеріїв розроблено періодизацію розвитку організаційно-змістових засад методичної роботи в ДНЗ у 20-30-х pp. XX ст (І етап - 1920-1923 pp. - пошуковий; II етап - 1924-1929 рр. - новаційний; III етап - 1930-1938 рр. - системоутворювальний). Окреслено тенденції розвитку організаційно-змістових засад методичної роботи в ДНЗ (позитивні, негативні) на кожному з етапів. Охарактеризовано практичну реалізацію організаційно-змістових засад методичної роботи в ДНЗ України у 20 - 30-ті рр. XX ст. На основі вивчення форм методичної роботи у 20 - 30-ті рр. XX ст. та в сучасних умовах розвитку дошкільної освіти визначено інваріантні форми методичної роботи (методичні об'єднання, методичні ради в закладах, консультації, екскурсії, виставки, курси підвищення кваліфікації, обмін досвідом через педагогічну пресу, семінари, колективні перегляди форм освітнього процесу, робота творчих груп, наставництво, методичний інструктаж, самоосвіта та ін.). Визначено основні напрями вдосконалення методичної роботи в сучасних ДНЗ: контрольно-аналітична діяльність, методична підтримка, методичне забезпечення освітнього процесу закладу дошкільної освіти, підвищення кваліфікації педагогічних працівників та інноваційна діяльність.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Шинкар Тетяна Юріївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"