Охарактеризовано особливості професійної діяльності вчителів молодшої школи на засадах толерантності, окреслено зміст та типи цього явища. Висвітлено ціннісні основи виховання толерантності у студентів з урахуванням психологічних, культурних та комунікативних аспектів толерантності у освітньому процесі. Надано методичні рекомендації щодо самопідготовки вчителя до толерантної взаємодії з суб'єктами освітнього процесу. Суть толерантності полягає у визнанні прав людини на відмінність від інших. Великою цінністю слід визнати здатність жити в мирі та толерантності щодо різних переконань, позицій, здатність захищати свої права і свободи, не порушуючи прав і свобод інших, готовність конструктивно взаємодіяти та приймати людей незалежно від їхніх думок та поведінки, що є основою цивілізованих відносин. В умовах нової української школи одним із актуальних завдань освітнього процесу є формування толерантної особистості починаючи з молодшого шкільного віку. Важливість цієї проблеми зумовлена тим, що сучасне суспільство в першу чергу стикається з цінностями та принципами, необхідними для його загального виживання та вільного розвитку, тобто з необхідністю реалізації стратегії ненасилля.

• Гриньова Марина Вікторівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"