Увагу приділено теоретичному обґрунтуванню, розробці й експериментальній перевірці ефективності педагогічних умов і структурно-функціональної моделі формування конфліктологічної культури майбутніх менеджерів зовнішньоекономічної діяльності у процесі професійної підготовки. Вперше обґрунтовано педагогічні умови формування конфліктологічної культури майбутніх менеджерів зовнішньоекономічної діяльності у процесі професійної підготовки (удосконалення професійної підготовки на основі формування системи знань із конфліктологічної культури; застосування інтерактивних методів навчання з метою формування навичок адекватної професійної поведінки в конфліктогенному середовищі; забезпечення конфліктологічної стійкості на основі розвитку умінь подолання негативних емоційних станів і саморегуляції). Сформовано структурно-функціональну модель формування конфліктологічної культури майбутніх менеджерів зовнішньоекономічної діяльності у процесі професійної підготовки, що містить такі етапи: інформаційно-мотиваційний, практико-зорієнтований, рефлексивно-діяльнісний. Розроблено структуру конфліктологічної культури майбутніх менеджерів зовнішньоекономічної діяльності як єдність спонукального, когнітивного, конативного та рефлексивного компонентів. Визначено критерії (мотиваційно-цільовий, інформаційно-пізнавальний, особистісно-діяльнісний, суб'єктивно-результативний) і їх показники та схарактеризовано рівні (високий, середній, низький) сформованості конфліктологічної культури майбутніх менеджерів зовнішньоекономічної діяльності.

• Чорногор Наталія Олексіївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"