Характеризуючи навчальний зміст курсу математики 5 - 9 класів, можна стверджувати, що текстові задачі займають в ньому істотне місце. Основними методами розв'язування текстових задач в 5-му класі є арифметичний та алгебричний методи. Розглянуто співвідношення в шкільному курсі математики 5 класу арифметичного та алгебричного методів, їх ролі в розвитку мислення учнів і відповідний зміст підручників математики 5 класу. Використано методи аналізу, синтезу, порівняння, опису одержаних результатів дослідження, узагальнення. Застосовано теоретичні методи дослідження, по'вязані з аналізом чинних навчальних програм із математики, підручників математики 5-го класу, відповідних інформаційних джерел. Узагальнено власний педагогічний досвід і спостереження. Обговорено основні методи розв'язування текстових задач у курсі математики 5-го класу. Зазначено, що розвиток формування вмінь розв'язувати текстові задачі переходить від арифметичного методу у початковій школі до переважно алгебричного методу у 5-му класі основної школи. З'ясовано, що в підручниках 5-го класу введення алгебричного методу розв'язування задач істотно відрізняється. Виходячи з власного досвіду, обговорень із вчителями математики вищезазначених питань, можна стверджувати, що спроби одразу та повністю переключити учнів 5-го класу на алгебричний метод розв'язування задач вдаються невдалими. Формування в учня 5-го класу навичок роботи з алгебричним методом є довгим і трудомістким процесом як для учня, так і для вчителя. Між арифметичним та алгебричним методом розв'язування задач потрібно проводити паралелі, щоб учні не вважали ці методи відірваними один від одного. Вважаємо, що у 5 - 6 класах потрібно обов'язково продовжувати розв'язувати задачі обома методами.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Яковлєва Ольга Миколаївна (фізико-математичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"