Представлено результати теоретико-емпіричного дослідження синдрому "професійного вигорання". Теоретичне обгрунтування проблеми стосується питань визначення особливостей виникнення, розвитку та протікання синдрому "професійного вигорання" в педагогічній діяльності. Зазначено, що інтенсифікація життя, соціально-політичні й соціально-економічні зміни, які відбуваються в Україні сьогодні, висувають до працівників освітніх організацій нові, більш складні вимоги, що, безумовно, впливають на психологічний стан працівників, зумовлюють виникнення емоційного напруження, розвиток значної кількості професійних стресів. Суттєвим фактором стресу є психологічні та фізичні перевантаження педагогів, які сприяють виникненню так званого "синдрому професійного вигорання" - виснаження моральних і фізичних сил, що неминуче позначається як на ефективності професійної діяльності, психологічному самопочутті, так і на стосунках у сім'ї. Професія педагога - один із тих видів професій людина-людина, серед яких синдром "професійного вигорання" є найбільш поширеним. Тому дуже важливе вивчення особливостей його виникнення, розвитку та протікання саме в педагогічній діяльності. Ми обрали моделі, котрі, на нашу думку, найбільш повно розкривають сутність синдрому "професійного вигорання". Дослідження грунтувалося на моделі синдрому "професійного вигорання" таких учених, як К. Маслач, С. Джексон, В. Бойко. Науковці розглядають синдром "професійного вигорання" як трьохкомпонентну систему, що включає емоційне виснаження, деперсоналізацію й редукцію власних особистісних досягнень. Використання цих моделей під час проведення емпіричного дослідження дало змогу глибоко та всебічно вивчити прояви синдрому "професійного вигорання" у вчителів. Особливо цікавим для нас було з'ясування того, чи існує взаємозв'язок між компонентами синдрому "професійного вигорання" й сімейним статусом педагогічних працівників. То ж наше дослідження спрямоване на визначення ступеня розвитку та особливостей прояву синдрому "професійного вигорання" у вчителів.

• Фесун Галина Стефанівна (політичні науки)
• Нечитайло Тетяна Юріївна (соціологічні науки)
• Нечитайло Тетяна Андріївна (психологічні науки)
• Канівець Тетяна Миколаївна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"