Розроблено філософсько-методологічні основи дослідження, концепцію неперервної екологічної підготовки дизайнерів. Теоретично обґрунтовано і розроблено педагогічну систему цієї підготовки на основі загальнонаукових підходів зі складниками: провідна ідея, методологічні і науково-педагогічні підходи, принципи (загальні та специфічні), методи, форми, засоби, педагогічні умови. Подано її структурно-функціональну модель, у якій відображено етапи неперервної екологічної підготовки майбутніх дизайнерів. Виявлено педагогічні умови формування екологічної компетентності дизайнера. Запропоновано авторську методику реалізації цієї педагогічної системи та обґрунтовано доцільність поняття "інтегральна екологічна компетентність дизайнера". Доведено ефективність застосування екологізації дизайн-освіти в підготовці майбутніх дизайнерів зі спеціальності 022 "Дизайн".

• Прусак Володимир Федорович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"