Дисертація є теоретико-експериментальним дослідженням дидактичних умов формування інформаційно-комунікаційної компетентності майбутніх фахівців економічного профілю в освітньому середовищі університету. Проаналізовано зміст і структуру інформаційно-комунікаційної компетентності майбутніх фахівців економічного профілю, виокремлено її компоненти (когнітивно-інформаційний, комп'ютерно-технологічний, процесуально-аналітичний, мотиваційно-пізнавальний), охарактеризовано критерії, показники та рівні сформованості. Визначено, обґрунтовано й експериментально перевірено дидактичні умови формування інформаційно-комунікаційної компетентності майбутніх фахівців економічного профілю в освітньому середовищі університету. Розроблено дидактичну модель формування інформаційно-комунікаційної компетентності майбутніх фахівців економічного профілю в освітньому середовищі університету, яка поєднує мотиваційно-цільовий, інформаційно-змістовий, операційно-дійовий та діагностико-результативний блоки.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Балюк Вікторія Олександрівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"