Висвітлено проблеми, концепцію, методологію, методику та технології психолого-педагогічного супроводу виховання і розвитку дітей. Розкрито емпіричні дані щодо індивідуальних, особливостей розвитку і виховання дітей та здійснено їх інтерпретацію. Обгрунтовано модель індивідуального психолого-педагогічного супроводу. Викладено концепцію, педагогічні умови та методику професійної підготовки майбутніх вихователів і психологів закладів дошкільної освіти до застосування технологій психолого-педагогічного супроводу.

• Луценко Ірина Олексіївна (педагогічні науки)
• Кузьменко Віра Ульянівна (психологічні науки)
• Калмикова Лариса Олександрівна (психологічні науки)
• Лапченко Інна Олександрівна (психологічні науки)
• Рейпольська Ольга Дмитрівна (педагогічні науки)
• Андрущенко Ігор Григорович (юридичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"