Проаналізовано методологічні, теоретичні та методичні основи формування професійного досвіду музично-педагогічної діяльності у процесі професійної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва. Досліджено сутність професійного досвіду музично-педагогічної діяльності, визначено компоненти, показники та рівні її сформованості, розроблено діагностичний інструментарій. Теоретично обґрунтовано педагогічну концепцію формування професійного досвіду музично-педагогічної діяльності, яка базується на інтегративності, комплексності, національній визначеності, системності. Розроблено й експериментально перевірено педагогічну систему формування професійного досвіду музично-педагогічної діяльності майбутніх учителів музичного мистецтва, що складається з цільового, концептуального, евристичного, алгоритмічно-процесуального, творчо-результативного блоків, запропоновано її структурно-функціональну модель. Упроваджено педагогічні умови та розроблено навчально-методичне забезпечення педагогічної системи формування досвіду музично-педагогічної діяльності.

• Михаськова Марина Анатоліївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"