Розглянуто академічний підхід та його актуальність у сучасній художній освіті. Систематизовано творчі завдання на уроках музичної грамоти та практичного музикування. Описано особливості освіти в творчих навчальних закладах. Увагу приділено розвитку творчих здібностей в учнів на початковому етапі навчання на уроках у музичній школі в класі духових інструментів. Досліджено специфіку вокально-педагогічної діяльності вокаліста. Розкрито сутність культурологічного підходу в процесі підготовки фахівців у сфері музичного мистецтва. Розглянуто проблеми організації процесу запам'ятовування музичного твору учнями мистецьких шкіл. Акцентовано на педагогічному супроводі дітей з особливими потребами в умовах інклюзивного освітнього середовища. Розглянуто духовну культуру як сенсожиттсвий орієнтир сучасного суспільства. Досліджено професійні нюанси початкового етапу опанування сценічного мовлення. Наведено етапи роботи над розвитком гармонічного слуху учнів у циклі теоретичних дисциплін державних музичних ліцеїв. Висвітлено методичну проблематику щодо мотивації учнів мистецьких шкіл з класу гітари. Вивчено питання формування творчої особистості на основі дослідження символізму кольору у народному мистецтві. Розглянуто освітні програми як основу організації освітнього процесу в мистецькій школі тощо.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"