Визначено тенденції розвитку філологічної освіти в Україні та підготовки сучасного вчителя-словесника у закладах вищої педагогічної освіти Окреслено особливості фахової практики як чинника розвитку професійних компетентностей майбутнього вчителя-словесника. Розкрито специфіку організації педагогічної виробничої практики на бакалаврському рівні та фахової практики на магістерському рівні підготовки. Викладено методичні рекомендації до проведення фольклорної, діалектологічної, педагогічної практик. Запропоновано інструментарій аналізу уроків з української мови та літератури з урахуванням методів, прийомів, засобів навчання. Рекомендовано використання сучасних інтернет-ресурсів, онлайн-інструментів, віртуальних ресурсів у процесі проведення уроків під час педагогічної практики, а також технології організації аудиторної роботи з учнями у ході структурування змісту уроків з української мови та літератури, що важливо у професійній діяльності вчителя-словесника.

• Семеног Олена Миколаївна (1963–) (педагогічні науки)
• Вовк Мирослава Петрівна (філологічні науки)
• Дятленко Тетяна Іванівна (педагогічні науки)
• Громова Наталія Василівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"