На основі аналізу філософської, психолого-педагогічної та мистецтвознавчої літератури визначено теоретико-методологічні засади формування професійної компетентності майбутніх учителів образотворчого мистецтва в процесі вивчення фахових дисциплін, розкрито її сутність та структуру. На підставі порівняльного аналізу практики професійної підготовки фахівців мистецької галузі у вітчизняних і зарубіжних освітніх закладах охарактеризовано можливості використання позитивного зарубіжного досвіду у вітчизняних вишах (на прикладі ВНЗ України й Іраку). Здійснено діагностику рівнів сформованості професійної компетентності майбутніх учителів образотворчого мистецтва на основі розроблених критеріїв і показників. Теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено ефективність розроблених педагогічних умов формування професійної компетентності майбутніх учителів образотворчого мистецтва в процесі вивчення фахових дисциплін у ВНЗ.

• Кардокхі Дара Хама Саїд (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"