Обгрунтовано сутність і зміст організації активної пізнавальної діяльності студентів у вищій педагогічній школі. Представлено сучасні вимоги до професійної підготовки мовної особистості майбутніх учителів. Доведено доцільність застосування активних методів навчання в процесі викладання мовних дисциплін. Визначено й охарактеризовано методи активного викладання мовних дисциплін. Виокремлено власні рекомендації щодо використання дидактичних ігор у підготовці мовної особистості майбутніх учителів. Визначено професійні особливості мовленнєвої діяльності майбутнього вчителя.

 Наукова періодика України 

---

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"