Запропоновано методику навчання майбутніх учителів інформатики знання-орієнтованих інформаційних систем (ЗОІС), за якою пропонується здійснювати навчання, ґрунтуючись на поєднанні методичних особливостей навчання програмуванню, використанні сучасних інформаційних технологій, формуванні вмінь створення нового типу вхідних даних - баз знань для ЗОІС. Конкретизовано суть поняття "знання" у ЗОІС, яке запропоновано визначати, як метадані, котрі було отримано шляхом аналізу даних, попереднього досвіду або вивчення даних предметної галузі відповідно до проблематики предметної задачі, що потребує розв'язання. Виділено складові когнітивного компоненту ІКТ-компетентності майбутнього вчителя інформатики, формування якого є невід’ємною умовою для успішного використання знання-орієнтованих інформаційних систем. Для оцінювання рівнів сформованості когнітивного компоненту ІКТ-компетентності, як наслідку готовності майбутніх учителів інформатики до використання знання-орієнтованих інформаційних систем у власній професійній діяльності, уточнено критерії та показники, що характеризують сформованість цього компоненту. Експериментально перевірено, що використання запропонованої методики навчання майбутніх учителів інформатики знання-орієнтованих інформаційних систем сприяє формуванню та розвитку когнітивного компоненту ІКТ-компетентності майбутніх вчителів інформатики.

• Черних Вероніка Віталіївна (економічні науки)
• Черних Володимир Володимирович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"