Здійснено теоретичне узагальнення актуальної проблеми виховання студентів медичних навчальних закладів. На основі узагальнення вітчизняних і зарубіжних філософських, культурологічних і педагогічних теорій щодо сутності категорій "культура", "комунікативна культура", "позааудиторна діяльність" уточнено сутність понять: "соціально-комунікативна культура медичного працівника" та "формування соціально-комунікативної культури студентів медичних навчальних закладів". Розкрито потенціал позааудиторної роботи медичних навчальних закладів у формуванні соціально-комунікативної культури студентів. Визначено критерії (когнітивний, емоційно-ціннісний, діяльнісно-поведінковий), показники та рівні сформованості соціально-комунікативної культури студентів медичних навчальних закладів. Розроблено й апробовано модель формування соціально-комунікативної культури студентів медичних навчальних закладів у позааудиторній роботі. Обґрунтовано й експериментально перевірено ефективність педагогічних умов її реалізації (забезпечення суб'єкт-суб'єктної взаємодії учасників освітнього процесу медичних навчальних закладів; застосування інтерактивних методів особистісно зорієнтованої взаємодії; розробки методичного забезпечення для кураторів академічних груп).

• Вдовиченко Олександр Михайлович (хімічні науки)
• Вдовиченко Олена Мирославівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"