Мельник М. Ю. Ціннісні орієнтації старшокласників з ознаками інтелектуально-академічної обдарованості / М. Ю. Мельник, Н. А. Бєльська // Освіта та розвиток обдар. особистості. - 2021. - № 3. - С. 88-99. - Бібліогр.: 24 назв. - укp.Представлено аналіз специфіки ціннісних орієнтацій старшокласників з ознаками інтелектуально-академічної обдарованості в порівнянні з учнівським загалом. Доведено, що для учнів з ознаками інтелектуально-академічної обдарованості надзвичайно важливими є: свобода дії відповідно до власних переконань, відданість добробуту членів групи і свобода культивувати власні ідеї та переконання. Водночас менш важливими для них є цінності влади, традиції, конформність. Учасники контрольної групи демонструють важливість цінностей особистісної спрямованості, пов'язаних з отриманням особистих вигод. Результати дослідження засвідчують зв'язок ціннісних орієнтацій учнів з ознаками інтелектуально-академічної обдарованості з когнітивними і творчими здібностями. Індекс рубрикатора НБУВ: Ю983.723.2 + Ю983.402.3
Рубрики:
Шифр НБУВ: Ж100965 Пошук видання у каталогах НБУВ
Повний текст Наукова періодика України Додаткова інформація про автора(ів) публікації: (cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці) ![](/irbis_nbuv/images/info.png) Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"
|