Досліджено проблему формування професійної компетентності майбутніх суднових механіків засобами інтеграції природничих (фізика) та загальнотехнічних (гідромеханіка, технічна механіка, технічна термодинаміка, електротехніка) дисциплін. Уточнено сутність понять "інтеграція", "формування професійної компетентності майбутнього суднового механіка". Охарактеризовано складові професійної компетентності майбутніх суднових механіків, визначено критеріально-рівневий апарат для її діагностування. Спроєктовано й обґрунтовано моделі формування професійної компетентності майбутніх суднових механіків. Визначено педагогічні умови реалізації запропонованих моделей інтеграції природничих і загальнотехнічних дисциплін як засобу формування в майбутніх суднових механіків професійної компетентності. Розроблено комплекс навчально-методичного забезпечення реалізації інтеграції природничих і загальнотехнічних дисциплін у вищому морському закладі освіти. Результатами педагогічного експерименту підтверджено ефективність розроблених моделей формування професійної компетентності майбутніх суднових механіків засобами інтеграції природничих (фізика) та загальнотехнічних (гідромеханіка, технічна механіка, технічна термодинаміка, електротехніка) дисциплін.

• Дендеренко Олександр Олександрович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"