Викладено результати теоретико-експериментального дослідження проблеми формування соціально-комунікативної компетентності майбутніх фахівців зі спеціальності "Медсестринство" у процесі вивчення гуманітарних дисциплін. Проаналізовано стан дослідженості проблеми в теорії і методиці професійної освіти. Здійснено аналіз вітчизняного досвіду гуманітарної підготовки майбутніх фахівців зі спеціальності "Медсестринство" у медичних коледжах (інститутах). Охарактеризовано особливості діяльності та сучасні вимоги до складових їх професійної компетентності. У процесі дослідження проаналізовано основні поняття проблеми: "компетентність", "компетенція", "соціальна компетентність", "комунікативна компетентність", "соціально-комунікативна компетентність", "гуманітарні дисципліни" та інші. Визначено змістову структуру досліджуваної компетентності, критерії, показники та рівні її сформованості. Теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено ефективність авторської моделі та педагогічних умов формування соціально-комунікативної компетентності майбутніх фахівців зі спеціальності "Медсестринство" та методику її упровадження.

• Самборська Наталя Миколаївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"